养民养士，经传恒言。不养而教，未之前闻。夫养民之道，岂能众济人悦？惟在上者不夺其生理，不扰其生计，斯卽养之之术也。养民固尔，养士亦然。今日士多而贪，卽使书院义学宾兴之属，百计培植，犹惧不济，况忍重剥削之乎？
川省学校事体，使者于所当为所得为者，竭力图之。独有一端，蒿目疚心，寝馈不适，莫如新生覆试计较束修一事。曩年川省风气，新进竭师，贽弊丰腆，实缘生理富饶，学额矜贵。沿为成例，动必取盈。常有一朝进学，毁家大半，负债终身。虽甚孤寒，亦索常例。结费之券未剖，扣除之牌已悬。通省习惯，而视为固然。使者少见而骇为怪事，每至覆试之日，终日旁皇，如芒在背。若操之过蹙，则恐狡点生童，藉词挟制；若听其迟缓，更恐贪恶书斗，逼勒孤寒。操纵皆非，无从亭决。故使者不以昼夜考校不寝不食为劳，而以覆试日为苦。由衷之言，有如皦日。试思童生应试，蹑屩檐簦，三旬九食，欲谋一馆，艰如移山，终岁修羊，不供事畜，甚者寄食无门，敝履无下。幸而获隽，安得多金？卽或饘粥粗给，而博一青衿，遽责其破家弃产，亦可谓忍情拂理、伤心惨目者矣。特是广文一席，自唐代以来，卽号冷官，束修自行，尚非在礼法之外。若必并此禁绝，何以自存？送考办公，资粮用度，于何取之？其富而好礼者，自愿致敬，亦将不许乎？且将令其藉案讹诈，句结劣生，属托公事，因以为利乎？夫校官子弟，亦望游庠，诸生之家，岂无司铎？何乃不平不恕，惟务责人？便者桉部所到，不禅严切禁戒，多方督催。今日诸校官，固多能砥厉廉隅，自甘刻苦。然不肖书斗，造言剔嬲，设谋串陷，变怪百出，又岂人意料所及！尤可患者，由今之道，书斗利弊，幸进者之一切从丰，必致包庇串合，无所不为，而陆续送覆，随棚带覆，单身补覆，下屈补覆诸弊，终亦不能禁绝，顶替鬻贩，百弊伏焉。试事安望澄清？真才安望吐气？此川省积年之痼疾，已然之明事，皆士类所目击之、身受之，搤腕拊心，而历历言之者也。若不思一两利经久之方，仍为本省师生终古之累。
今日止有一策，汝等可自为之。川省尚称殷实，各州县公局义举，款目甚多，士民乐善急公，捐施恐後。夫四民以诸生为翅楚，地方以读书人为元气。引之不讲，好善何为？若得各处绅官粮民，感发集议，公捐一款，置买学田，计其三年收获之租，足敌两考束修之数，“各学丰歉不同，须就本处历屈情形酌义之。”分年匀给；送考时酌加资斧，如此，“则远那署事者，卽不遇送考，亦不至困踣难归。”取进後限定止以千钱为贽。一切书斗小费，认号，转案，补廪，帮增，出贡，举优，报下，起复，录遗诸费，取办於此。陋款概为湔除。士民定议於下，然後廪请长吏，督率行之。“官吏劝捐则滋弊，士民筹办则可行。”由本州县详明，立案立石，永永不得变革。若不能筹比买田巨款者，或每年仿照他项公事之例，酌议定数，按年捐助，或别筹他款，取息给用；惟地所宜，不必一辙。其瘠土狭乡，不能办者，听之；不愿办者，听之；仓卒不能办者，徐图之。通省办，则通省之士沐利。一县办，则一县之士沐利。斯则贪士不病，冷官不饥。诸生宽然无累，然後可一心而读书；学师廉介无求，然後可抗颜而训士。岂惟庠序之乐，抑亦化导风俗之源也。
夫川省公举之费亦多矣，然饱衿棍、饱衙蠹，不如饱寒畯之为得也。三费局之设诚善矣，然恤捕衙，恤泛官，不如恤学师之为尤要也。“三费大是善政，不可挹彼注兹。”如或吝财惜费，则更有说以喻之。要知富室大户，孰无子弟？孰无子弟？孰不望其成名？旣有公款，则异日子弟入学，不致受无名之柳勒，费无益之唇吻，就云自谋，亦复甚善。纵使家无儒士，可决其後必昌。旣擅乐施之名，兼获济物之美报。况此日之孝秀，卽他日之搢绅。此日获助於乡人，他日必思造福於桑梓。无往不复，更非他项捐资所可同年而语者也。如校官者，虽非本县人士，要是同省寒儒。卽云于彼有益，亦是楚弓楚得，并非波及局外。
此举在他省则甚难，在川省则甚易；在他省则可缓，在川省则甚切。比者，南川县令文昌黄君际飞，卽持此议，设法劝捐，有志竟成，置买学田千有余石。计其收入，足与往岁相当，章程皆与右所同。前年岁试招覆时，师生同欢，确有成效。黄君之贤能爱士，南川士民之好义知本，使者敬之奖之。愿通省百六十州县效之。“若欲查照南川县畔法者，准赴本衙门钞案。”
语云：“富者赠人以财，仁者赠人以言。”使者庸愚，不能别画一义士之策，敢以此一隅小补之言进，可乎？
━━完━━“)