秋后的气候,有些微热,天空湛蓝又泛着微黄,这是一个特别的季节,树木都在清风中轻松的摇曳,这是一个属于所有人、物的季节。高大的梧桐、挺立的水杉、希望的银杏,都开始伴随着气温的变化改变着自己的装束。

秋后的风失去了炎炎夏日火辣,变得温和了很多,这也是在告别一个蒸笼式的夏天之后,大家开始愿意出行的一个季节。

成彧说着带有浓重北方口音的普通话打着电话,也许由于手机比较老旧了些,听筒总是听得不太清,导致了讲话声音也提了上去。

“你好,请讲那位?”一名长发飘飘的女孩骑着自行车擦肩而过。成彧并不是被她的长发飘飘所吸引,而是对一个城里人,该怎样讲电话?电话礼貌用语?这些所惊呆。原来城里人是这样子的。这给成彧一个深深感触:“我要做一个文明的城里人,努力改进普通话,争取让别人听懂的更多,至到全部可以表达清楚。”

没有什么可以改变一个人,只有一个人意识到了某种情况才会想办法去改变,这些改变的来源而是从周围的生活环境。人生活在不同的环境,就会被不同的环境所改变。社会是一个大熔炉,而学校就是一汪清泉,经历过纯洁的成熟,在经历四年清泉的洗礼后,就会被抛向大海的无垠世界,一个充满酸甜苦辣的世界。

大学就是我们开始最后一洼可以洗涤的地方。

大学,是整个世界人民所期待呆一呆的地方,也许不一定把他读完、也许只是感受一下,因为他给人的心灵感触是不同的。一件值得研究但有是事实的问题。一所一流大学,你走进了他,虽然没能够获得很多知识,但是在日以继夜的熏陶之下,你的整个素质都会明显高于普通大学、大专等院校。这就是文化的力量,整个大学没有人教你如何待人待物,没有人教你怎样处理各种关系,但是你就在这种文化力量下潜移默化的形成了个人的整体素养。

大学不是造梦的地方,而是追梦的地方。大学可以基本分为四类人:埋头图书馆读书吸金的人;网络沉迷驰骋的人;风花雪月幸福的人;四处奔波为理想而战斗的人。不同的追求、不同的人生、不同的际遇。

成彧一个为了理想,一直在使用迂回战术一点点去寻找安慰。

回想儿时的梦想都是什么科学家、数学家、飞行员、老师、将军、警察等现实而又艰辛的理想。最起码很少人会想成为孙悟空、玉皇大帝、如来、观世音,因为也有很多想成为救世主的,当然那是还没有奥特曼、蜘蛛侠、钢铁侠,但却有了白眉大侠。

“刀,是什么样的刀?金丝大环刀!

剑,是什么样的剑?闭月羞光剑!

招,是什么样的招?天地阴阳招!

人,是什么样的人?飞檐走壁的人!

情,是什么样的情?美女爱英雄!”

不是因为有了侠就有了侠想,而是想成一名演员的想法。这是一个漫长的过程,虽然没有太多艰辛,但心里始终有一根迟迟不能忘怀的线,长大了发现做演员不是那么容易,在加上没有任何的天时地利人和,在还没有认清事实的情况下,在初中毅然选择了艺术这条路,在那一刻是幸福的,虽然真的没有想太多,现实根本没有想那么多的思想,太年轻了。

艺术一个偌大的概括词,而成彧选择的是美术,一门崇高而又充满漫长道路的艺术门类。美术是充满幻想的,既现实又抽象,一切都由你手中的画笔决定。达芬奇画鸡蛋,开始他美术的生涯,而成彧画直线开启了艺术的天堂。天堂二词,只有是在充分享受他的过程的时候才会是真正的天堂,不然会是痛不欲生。

在享受美术带给快感的时间里,时间过得很快,艺术觉悟也慢慢的醒悟。王恒博老师是位很有才华的艺术老师,之所以称之为艺术老师,因为他的艺术修养在所有人眼中高高在上,至今依然是。

成彧的快速成长过程,没有任何人察觉,因为他就是所有学生中那一个,画话不多、貌不众、土里土气,但整个和大家融合的氛围是很不错的,因为活在大厅广众之下,大家都是一样的。

“哎,你这是临摹谁的画啊?是不是老师画的那张啊”刘立君问陈华。

陈华:“对啊,就是昨天老师画的那一张啊!”

刘立君:“那我临摹的是谁画的啊?”吃惊的走到自己画板前,拿下一张素描画来到陈华旁边对比。

陈华:“对哦,两张差不多啊!那张是老师画的啊?另外一张又是谁画呢?”

旁边的同学都过来看。

整个美术班有36名学生,被分为3组,一组骚动了,带动了另外一组,由于老师还在班级里,第三组离得相对比较远,没有骚动起来。

王老师走到跟前,看看了两幅画。老师就是老师,一眼就可以看出是谁画的,但是老师是从来不正面夸任何人的,这一次说了句:“临摹的很好嘛,最近进步不小啊。”虽然没有很大声说,但其他学生还是感觉到这位同学的“惊吓”,太突然了,一个后进生,竟然以超速度赶了上来,还是悄无声息。在同学们发问中,老师说是成彧画的,同学们都发出:“进步好快”的赞扬。这都是发自内心的,没有如今的所谓起哄。对于当时的艺术生——美术生来讲,大家都是很好的朋友,有一绝不讲二,大家都是班级学习不怎么被老师看好的才会被送到艺术班,未为考学加分的。但是,成彧是为了所谓的演员梦来到了这里,也正因为有梦,才知道未来不迷茫。有多少在初中、高中、甚至大学知道自己想要什么的?在一直坚持的,在一直追寻的。

2004年,以全县第六的专业成绩考入县重点高中,第一名有七个,其实并列第一,排第六。

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